浅析八年制医学生临床见习教学中的人文素质教育

作者：牟娇; 贾德福; 冯兵; 袁发焕; 叶自林

来源：西北医学教育, 2011, (05): 971-974.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2011.05.027

• 八年制
• 见习教学
• 人文素质教育 eight-year program
• clinical teaching
• humanities education

八年制医学教育是我国医学教育的新起点,临床见习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折。笔者结合八年制医学生自身特点及培养目标,通过构建合理的医患沟通能力培训体系以及在临床见习具体教学环节中融入人文素质教育,使学生在接受专业知识的同时,潜移默化地接受人文精神的培养,对于全面提高八年制医学生的人文素养,培养高潜质、高素质的医学人才具有重要的现实意义。

• 单位
  新桥医院