分析小学生存在的朗读问题和课堂朗读现状。从朗读兴趣、朗读习惯、朗读心态、朗读效果四个方面对小学生的朗读行为进行问卷调查。阐述课堂朗读训练的必要性,从朗读活动、朗读内容、朗读形式等三个维度探索高效的朗读方式,让学生敢读、愿读、乐读。