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摘要
随着工程教育从工程科学范式向工程实践范式的转变，高等教育以“新工科”建设为起点，全面推进工科人才培养的“知识、能力、素养”的协调发展。近年来，工程教育专业认证的OBE理念更是推动高校工科人才培养从传统的知识传授向能力达成的形式转变。文章以南京林业大学机械电子工程学院的机电类人才教学改革与实践为例，以实践性思维和实践能力训练为目标，通过赛教融合将实践与理论相结合，重构教学体系，优化师资队伍，以贯通4年三个阶段的学科竞赛为抓手，帮助学生建构理论知识，生成实践智慧，提升工程实践能力，对于培养新工科人才具有重要意义。
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单位南京林业大学; 电子工程学院
