“因学设教”的教学策略实施

作者：邹丽华

来源：小学教学研究, 2020, (32): 88-90.

• 因学设教
• 学情分析
• 任务情境
• 课堂观察

语文课堂教学中,要善于通过加强学情分析,以确立适切的教学目标,通过创设任务情境,来落实有效整合实践,通过实施课堂观察,及时展开反思和调整,使学生的学习过程真正发生。