小学数学教学中运用数形结合思想解决问题案例剖析

作者：蔡海兰

来源：天津教育, 2019, (17): 150.

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小学生的逻辑思维仍处于培养发展阶段,思维应用性较弱,很多学生更依赖于直观形象思维方式。因此,在小学数学教学过程中,借助直观形象思维帮助学生理解剖析抽象性问题,是数学教师教学的行之有效的方法。这种方法更多是应用数形结合或形数结合。