信息化教学环境下翻译学习共同体的探索与实践

作者：刘畅

来源：江苏高职教育, 2021, 21(01): 71-77.

DOI：10.15903/j.cnki.jniit.2021.01.010

• 翻译教学
• 翻译学习共同体
• 信息化教学环境

基于信息化教学平台,以EMT翻译能力框架(2017)为评价标准,构建包含教师、学生与行业专家的翻译学习共同体,开展基于工作过程的项目化翻译教学,创新评价方式,不仅能使得翻译成果系统化、可视化、可延续化,还可以促进学生应用信息技术提高翻译职业技能和职业素养。实践证明,在信息化教学环境下,翻译群体式互动教学可以有效推动英语教学创新发展。

• 单位
  浙江经济职业技术学院