本文结合“互联网+教育”的背景，研究大学英语考核模式的变化。首先介绍了大学英语“三位一体”信息化考核模式，并探究其适应性，然后分析了信息技术应用于大学英语考核的契合点以及注意事项，接着结合实践探索，总结大学英语“三位一体”信息化考核模式的实践策略，最后提出未来发展趋势。
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