在我国的教学工作中,数学是义务教育阶段十分重要的学科,数学教学对于提高学生的数学思想和逻辑思维能力有着重要作用,所以我国从小学阶段开始就开设数学教学。与小学的数学知识相比,初中数学知识更加抽象,对学生思维能力的锻炼更加明显,尤其是初中数学中与几何相关的知识,是教学的重点,三角形全等知识是初中几何教学中的重要内容,相似三角形又是三角形全等知识的基础,很多学生在学习相似三角形的知识时都会面临很多困难,比如概念的理解和解题思路等。本文就对初中数学的相似三角形教学工作进行探究,提高教学的有效性。
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