<正>道德存在于生活中,生活是道德生成和道德教育的起点,灌输和说教是必要的,但更重要的是靠德育主体的生活体验和实践。基于此,生活载德,德润生活,努力办好落地有痕的"阳光教育"成为青岛市城阳区天泰城学校全校上下的共识。一、德育课程:贴近生活,丰富育人内涵在教育部印发的《中小学德育工作指南》中,课程育人是创新德育工作六大实施途径的第一途径。因此,必须从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面,强
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