“新工科”是我国工程教育改革方向，在高等数学教学过程中强化工程教育理念，有助于对标“金课”的高阶性、创新性和挑战度。以学生为中心、成果导向和持续改进理念制定高等数学课程大纲。挖掘高等数学课程思政元素，基于工程思想和思政元素进行教学设计。通过打造高等数学“金课”，构建“以学生为中心”的课程体系。
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