创新基于集团的名师工作室校本研修路径

作者：王治国; 张翠彬; 马小凤

来源：教育科学论坛, 2020, (04): 71-72.

<正>2014年,遂宁市高升实验小学率先在全市探索集团化办学,发展为辖一校三区、有5000师生的高升教育集团。站在新的起点上,高升实小教育集团如何打造名优教师团队,引领教师专业成长?近年来,高升人探索名师工作室校本实践策略,引领教师专业发展和学科教学改革创新。一、顺应时代、立足本土,寻找校本研修新路径《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:"通过研修培训、学术交流、项目资助等方式,培养教育教学骨干‘双师型’教师、学术带头人和校长,造就一批教学名师和学科领军人才。"作为一所百年名校,高升实验小学把为教师铺设成长阶梯、搭建展