学情调研是开发和实施课程的重要条件。但是,当前的问卷调研却存在不少问题。鉴于此,学情调研应当遵循一定的操作流程,注意题量、题型设置,全面应用于教学之中,成为设定教学目标、调整教学活动、学生资源转化、教学环节设置、进行教学评价的依据。
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