<正>赫尔巴特在《普通教育学》中首次提到了课堂模型的概念,即课堂教学结构形态的抽象描述,简称"课型"。当代著名的教育专家程红兵重拾赫尔巴特的课堂模型概念,并赋予其独特内涵,指出课堂教学过程中要融合一些课堂要素,根据课堂教学的不同目标,将这些要素选择性地加以组合,组成多种课型。组建课堂模型的目的是为了构建高效课堂,而高效课堂的衡量标准是看这节课教师和学
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