本文紧紧围绕语文阅读离不开学生生活体验,从三个方面进行阐述,一是脱离现实生活而一味强调语文阅读的弊端,二是要结合语文阅读多给学生一些生活体验的机会,三是语文学科的特点决定了语文教学必须贴近生活,有理有据,正反结合。最后指出语文就是生活,生活就是语文;语文中处处有生活,生活中处处有语文。语文阅读教学生活化就是人们在新时代的新认识。有了这样的新认识,语文阅读教学前景必将灿烂辉煌。
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