特殊儿童因为其身心方面存在的缺陷和病症,导致其学校教育存在着与普通儿童的巨大差异性,需要学校和家庭等各方面的共同参与和关注。家长参与特殊儿童学校教育将有利于儿童的成长与发展、提升学校的教学质量和家庭的和谐和幸福感的获取。家长参与特殊儿童的学校教育需要消除其学校教育的不合理期待和修正在教育观念和亲子关系上的误区。家长参与特殊儿童的学校教育需要学校教育的参与和密切配合。
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