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摘要
<正>特殊的鼠年,疫情对常规教学造成了很大的冲击。记者选择了几所学校的任课教师、班主任、行政领导进行采访,他们都有不同程度的"忧心事"。解锁衔接"难"袪线上教学"后遗症"受疫情影响,老师们纷纷开启线上教学新模式,他们最担心的是学生的学习效果。返校复课后,线上学习效果的检测证明,老师们的担心不无道理。西咸新区一学校复课后的两次检测显示,同一班级不同学生、同一学科不同班级、同一年级不同班级、同校不同学科,彼此间的差异特别明显"。缩小差距对主管教学的领导和任课教师都产生了不同程度的压力。"学校一负责人表
