OBE理念已成为英国、加拿大、美国等国家教育改革的主流理念,被工程教育专业认证普遍接受,并向其他领域延伸。文章基于OBE教育理念,贯彻"反向设计"原则,从培养目标、教学内容、教学方法以及考核评价体系等方面探讨了"特殊儿童康复学"课程教学改革的优化思路,旨在不断增强学生的学习主动性,从而全面提升学生的康复技能。
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