在课堂教学总结时,利用幻灯片、视频等现代化教学手段再现课文内容,可以突出教学重点,使学生加深对课文内容的理解和感悟;利用多媒体设置情境,让学生带着表情朗读,使学生与作者在情感上产生共鸣;利用音乐,把课文内容以歌曲的形式呈现,使学习变得更轻松、更有趣。由此可见,借助电化教学手段,可以实现教学内容的迁移与延伸,发展思维,培养能力,加强对语言的运用,注重语文的实践性。
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