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摘要
随着蒙氏教育理念引入国内的时间不断增长，在我国以蒙氏教育理念指导教育实践的幼儿园也越来越多。然因一些教育管理人员以及相关教师对于蒙氏教育理念的精髓实质，认知还不够深入，还未能具有更准确的解读。所以会致使此种教育方式的呈现具备着商业化特点。这则会导致基于蒙氏教育理念下的幼儿美术教育工作的开展呈现出了刻板性的特点，导致幼儿教师在开展美术教育工作时严重缺失自主性，同时也不利于提升幼儿在此期间的创造能力。针对上述情况，就要求幼儿教师对于蒙氏教育理念之下的幼儿美术教育方式和模式实施深层次的探析，以便利用良好的教育模式，保障幼儿美术教育工作的开展效果，推动幼儿更显著获得全方位地健康发展。
