文章围绕高中数学概念课教学展开，对“5E”教学模式的实践应用策略进行了研究，提出了拉近师生与知识距离、充分调动主观能动性、加强对新概念的运用等策略。同时，为更好地落实“5E”教学模式在高中数学概念课中的实践，简单阐述了“5E”模式下的高中数学概念课教学特点、说明了“5E”教学模式应用优势，以供广大一线教师阅读、学习。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
