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摘要
微课有利于发挥学生主体性,差异性释疑解难,促进教师专业发展,促进完善并储备高质量微课资源。实践表明,应用微课或结合翻转课堂开展生理学理论和实验教学,可有效提高学生自主学习能力,使学生更好地理解和掌握实验操作步骤和实际意义,提高学习兴趣、学习主动性、知识理解能力和学习效率,增强团队合作意识,提高分析解决问题能力,有效提高教学质量,提高专业素质。应充分发挥微课优势,合理应用微课或有机结合其他教学模式开展教学实践,相互取长补短,完成学科教学任务。
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单位白城医学高等专科学校
