基于认知语言学的大学英语口语教学模式研究

作者：程炜丽

来源：海外英语, 2021, (16): 76-77.

• 认知语言学
• 大学英语
• 口语
• 教学模式

该文根据认知语言学理论基础,分析了在大学口语教学模式中相关理论与方法的实践价值。认知语言学理论包括涉身观、构式观、概念馆以及使用观,教学原则包括依托体验原则、词汇——语法连续体原则、概念化原则以及使用原则。

• 单位
  重庆工商大学派斯学院