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摘要
在印刷工程专业《数字媒体设计》课程教学中,学生面临着学前基础课程偏多、学习目的不明、关键知识点把握不准、知识点之间应用衔接不清、学习效率偏低等问题。因此,结合"新冠肺炎"疫情,在新工科建设背景下,对课程线上教学实施中几个关键问题展开研究。通过调整教学内容、改进教学方式、制定考核方案、开展课程思政,依托线上教学带来的优势,从学习方法掌握、自学能力培养、综合应用理论知识点、操作技能训练等多个方面,对学生的学习效果进行评价,通过本学期对一个教学班级进行教学实践,结果表明,线上教学能够促进教学目标实现,教师教学和学生学习效果都有明显提高。总之,本文教学研究与实践取得的一些经验,对工科类理论和实践课程教学的进一步改革皆具有较强的指导作用。
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单位荆楚理工学院
