学科教学属于学校教育活动的一个核心,它是借助师生的互动而形成的具有科学性和艺术性的一种创造性的活动。基于当前学科教学研究的学科教学法不应该只是停留于教材、教法等的探讨,还必须探讨各自学科素养等的形成,只有透过学科教学表面现象才能够研究学科教学模式内在的问题。透过学科教学现象,反思目前学科教学现状的种种问题,分析其问题内在的原因及实践过程中的问题,在此基础上提出重建学科教学法的有效对策。
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