浅析初中信息技术课堂教学低效的原因及解决策略

作者：宋双喜

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (12): 141.

• 初中教学
• 信息技术
• 课堂教学

随着我国教育水平的提升,信息技术教学愈发受到教育学者的关注,为提高信息技术教学质量,教师革新了以往的教学模式与教学目标已,以满足现在信息技术课堂的需求。但随着信息技术走进初中信息技术课堂,课堂教学模式也要发生相应的改变,信息技术课堂正是由于其灵活性,致使其教学难度得到了提升。