人地协调观量表的开发与检验

作者：黄雯倩; 卢晓旭

来源：地理教育, 2023, (12): 3-6+12.

DOI：10.3969/j.issn.1005-5207.2023.12.001

• 核心素养
• 人地协调观
• 量表
• 因子分析
• 结构方程模型

人地协调观是人们对人地关系秉承的正确价值观，是地理课标要求学生所具备的核心素养之一。了解人的人地协调观水平在社会层面有助于更好地分析、认识和解决人地关系问题，在基础教育层面有利于教学策略的提出以及相关理论研究的开展。本文借鉴内涵相近的环境意识、环境关心等量表，开发人地协调观量表，并利用同质性检验、因子分析、结构方程模型等方法进行量表的检验和修订，最终得到由地对人的客观影响性观念、人对地的主观能动性观念和人与地的整体协调性观念等3个维度20个测量项目的量表。基于201份有效公众样本数据对量表进行质量检验，结果显示量表具有基本合格的信度和效度，暂且可用于测量人的人地协调观水平，但后续仍需进一步完善。

• 单位
  华东师范大学