摘要

<正>在以往的高中语文写作教学中,许多教师以讲授式教学模式为主,学生在写作中缺乏思维的参与,学习积极性不高,缺乏自学意识,这些问题的存在阻碍了学生的写作能力发展。自主学习策略的提出及其实践运用,可以促使教师在教学中坚持以生为本的原则,能够将课堂学习的主动权还给学生,为学生搭建自主学习、自由讨论、探索发现的平台,促进学生写作能力的提升。