Mini-CEX与DOPS在临床医学本科学生实习过程中的初步应用探索

作者：张彦芬; 崔燕; 王进文; 李存保; 赵荣伟; 乔峤^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2020, S2: 68-72.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2020.s2.027

• Mini-CEX
• DOPS
• 形成性评价
• 临床实习

<正>1背景临床实践教学是培养医学生临床专业能力与素养的基本途径,是完成理论知识的实践转化、掌握病史采集、体格检查、医疗操作技能与培养医患沟通能力、人文意识、临床思维等各种临床技能的重要环节。临床技能考核是评价临床实践教学效果的主要方式。世界医学教育联合会在"本科医学教育质量改进全球标准"中指出,对医学生的考核应采用广泛多样的考核方式和方法,选用考核方法时需要考虑到形成性评价和终结性评价之间的均衡[1]。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院; 内蒙古医科大学