深刻理解、准确把握"思政课的本质是讲道理"这一重要论断,需要厘清思政课讲道理之"道理"的深刻内涵、"讲道理"的逻辑归因及实践理路.遵循哲学真理观,思政课讲的"道理",应包括马克思主义的学理、中国特色社会主义的政理、时代新人肩负历史重任的情理."讲道理"的逻辑归因在于,不仅符合大学生的身心特点,也契合高等教育的内在规律,更适应当今时代的发展要求."讲道理"的实践理路在于,思政课教师要当好"大先生"、树立"大历史观"、善用"大思政课",以讲深学理、讲透政理、讲活情理,进而提高思政课的实效性.
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