青年数学教师专业成长的四个关键

作者：刘再平; 罗新兵

来源：中学数学教学参考, 2022, (16): 71-73.

• 教师专业成长
• 精于教学
• 长于解题
• 乐于阅读
• 勤于写作

反思和提炼青年数学教师专业成长的四个关键,即精于教学、长于解题、乐于阅读、勤于写作。教学理论与教学实践有机结合,教学能力与数学素养协同提升,积极反思与勤于写作平行推进,如此长期坚持下去,青年数学教师既能迅速进入教学角色,又能有效实现专业成长。

• 单位
  陕西师范大学