新课标下小学语文教学评价的思考与实践

作者：白国强

来源：智力, 2022, (12): 145-147.

• 新课程标准
• 小学语文教育教学
• 教学课堂评价
• 思考与实践

随着新课改的不断深入，在新课程标准下，小学语文教学课堂的综合性评价是教师不断创新和优化教学内容的重要依据，是学校持续向前发展和进步的内在驱动力。因此，本文将重点根据小学生的实际认知水平以及个性化差异特点，结合小学语文教育教学的具体内容和知识体系，对小学语文教学评价进行深入的思考和分析。