摘要
目的了解杞县小学生流感防控的知识、态度及行为现状,为加强小学生应对流感健康教育提供理论依据。方法分层整群抽取杞县14所小学910名学生作为研究对象,采用自行设计的调查问卷收集流感防控知识知晓情况、正向态度持有情况、健康行为执行情况及流感知识获得途径等信息。采用多因素二元Logistic回归对认知得分影响因素进行分析。结果杞县小学生流感知信行整体水平不高,知识知晓率为46.00%,正向态度持有率为40.89%,健康行为执行率为77.11%;不同性别、年级、地区学生知晓率、正向态度持有率、健康行为执行率差异均有统计学意义(P<0.05);不同年级、不同地区学生知识维度得分差异有统计学意义(P<0.05),城市学生行为维度得分高于农村学生且差异有统计学意义(P<0.05)。杞县小学生获取流感知识的主要途径为学校老师的宣传和健康教育(59.84%),仅有37.49%的学生会主动了解与流感有关的知识;多因素logistic回归分析提示年级、地区、父母职业、父母文化程度与小学生流感防控知信行得分有关(P<0.05)。结论杞县小学生流感防控知识知晓率、正向态度持有率及健康行为执行率均有待提高,应加强学校健康教育与宣传,提高小学生流感知信行水平和应对流感的能力,促进健康行为形成。
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单位开封市疾病预防控制中心