小学阶段的学生处于身心发展的关键阶段,也是养成德育素养的基础阶段。立德树人是学校发展的根本,校本课程的开发在于能够贴合本校学生的实际情况,以及学习的发展现状,制定出符合学生身心发展的德育校本课程,以此作为提高学生德育理论的基础内容,为提高学生的德育核心素养做好铺垫。故对小学德育校本课程的开发与应用进行研究。
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