高校进行ESP教学研究与实践已多年,积累了具有院校特色、学科特色经验的同时,也出现了一些问题。该调查采取随机抽样问卷的方式,以湖南6所应用型本科院校为调研点,对在校生和毕业生调研,进行数据分析,研究造成这些问题的原因,进而就如何提高ESP教学质量及学生的专业技术性英语交际能力,找到针对性的解决方案,从而促进公共英语ESP教学的可持续发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
