小学数学教学中美育渗透的策略探究

作者：卢毅

来源：读写算, 2020, (21): 139.

• 小学数学教学
• 美育
• 渗透
• 现状
• 建议

在当今小学数学教学过程中,对小学生的审美教育日趋重视,但是审美教育的理论与实践之间仍然存在差距,美育因素在数学课堂的利用仍有待提升。根据对某小学中、高年级167名学生的问卷调查统计结果,分析了小学数学教学中美育渗透的现状及存在的问题,并对教师提出了在小学数学教学中加强美育渗透的三条建议。