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摘要
<正>阅读理解能力是学生在各学科学习过程中需要具备的核心素养,因此教师在指导教学活动的过程中应该关注这一能力养成过程。数学阅读能力关系着学生的数学知识积累和数学思维能力养成,但是传统教育理念影响下的小学数学教学中阅读能力培养并不受重视,这影响了小学数学教学活动质量。在课改推动下,阅读能力养成已经成为小学数学教学的重要目标,作为教学工作者应该紧抓阅读能力培养契机,给学生提供科学引导,真正意义上提升小学生数学阅读能力,促进学生全面发展,体现数学教育活动开展的现实价值和意义。一、关注细节,深化理解
