摘要

为了更好地解决学生和老师之间的"代沟",笔者根据自己多年的经验总结,认为班主任应具有"亲和力",用亲和力去感染学生,教育学生。本文主要论述了"亲和力"的定义、作用以及在班级管理中的运用,以期达到管理班级的优良效果。