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摘要
思想政治教育因空间概念的介入而具有了丰富的内涵,但同时,思想政治教育空间研究刚刚兴起就面临各种发展风险。从风险的视角分析思想政治教育空间的多维性,可以看到思想政治教育面临物质空间风险、制度空间风险、交往空间风险、审美空间风险、话语空间风险等。要克服这些风险,应在思想政治教育发展过程中不断制造空间、改造空间、营造空间、体验空间、健全空间、提升空间。
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思想政治教育因空间概念的介入而具有了丰富的内涵,但同时,思想政治教育空间研究刚刚兴起就面临各种发展风险。从风险的视角分析思想政治教育空间的多维性,可以看到思想政治教育面临物质空间风险、制度空间风险、交往空间风险、审美空间风险、话语空间风险等。要克服这些风险,应在思想政治教育发展过程中不断制造空间、改造空间、营造空间、体验空间、健全空间、提升空间。
