实验教学是应用型人才培养的核心环节，与人才培养质量密切相关。然而，不同高校在实验教学团队、教学模式、管理模式等方面参差不齐，使得人才培养质量存在较大差异。通过调研7所康复治疗学专业入选国家一流本科专业建设点的中医药院校实验教学相关情况，分析探讨康复治疗学专业实验教学环节面临的困境与难题，为进一步提高康复治疗学专业的人才培养质量提供参考。
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