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摘要
伴随着素质教育理念的持续深入，现阶段的教学更加注重学生综合素养的培育。音乐课程的开展能够为提升学生综合素养提供助益，促使学生在音乐学习和感知中实现艺术表现力和感知力的提升，其对学生发展产生的积极作用显著。我国的民俗文化丰富，民族音乐呈现出多元化特征，但是结合实际的民族音乐教学会发现，在多种因素的影响下，民族音乐出现了“衰落”现象，为避免这一问题加重，在实际的民族音乐教学中可以结合视唱练耳实现教学融合，为学生构建更适宜、更具趣味性的学习课堂，由此助推学生更好地发展与进步。
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单位吉林艺术学院
