摘要

<正>小学信息技术教学创新势在必行,教师需要采取图文并茂的形式,给予学生动手操作和自主实践的机会以及方向指导,全方位激发学生的学习动机,确保学生能够广泛接触多元化的信息,进而自主分析问题、解决问题,逐步完善个人的思维体系。传统教师讲学生听的教学模式严重打消了学生的学习动机,课堂教学质量和教学效率大打折扣,学生缺乏自主探索的意愿及动机,成为了知识的容器。教师需要意识到这一问题的严峻影响,将文字、图形、视频、音频融为一体,鼓励学生自主实践。