“双减”背景下优化小学语文作业设计的有效策略

作者：朱迅怡

来源：当代家庭教育, 2022, (29): 193-196.

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• 小学语文作业设计
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“双减”背景下，教学形势有了明显的变化，政策的出台力求减少小学生的学习压力，要求教师在设计作业时不仅要注重作业的量，还要重视作业的质，而作业作为小学语文教学中最为关键的一部分，教师要通过增强作业的丰富性、实践性、开放性，为学生提供更好的作业体验，进而推动学生语文综合素养和能力的发展。基于此，本文主要探索“双减”背景下优化小学语文作业设计的有效策略。