素质教育的深入推进,生本理念的大力倡导,都已让小学数学教学目标并非知识与技能简单传输式的达成,而是基于新时代的教育理念、课本教材、教学方法及学生学情,以此综合设置,才能让教学目标有效达成。基于此,本文对当前农村小学高年级数学教学目标设定的不足进行分析,并提出可行性的措施,以此来让教学目标能够更好地达成,促进教师"教"与学生"学"的效率提升。
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