阅读是高中语文教学重要组成部分,也是教学的重点和难点。通过阅读教学促使学生吸纳知识和理解文意,从而优化阅读教学。但阅读教学重点在于对学生分析能力进行培养,不少研究学者提出将比较式教学法应用于阅读教学中,即通过对比两篇文章总结其中的异同,进一步理解文章表现手法和作者传递思想感情,有利于提高阅读教学质量。对此,本文则从文本与文本比较、文本内部比较以及文本与影视比较等分析在高中语文阅读教学中应用比较式教学策略,望给予语文教师提供教学参考。
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