近年来,人口老龄化愈加严重,我国步入老龄化社会,老年教育资源问题日渐突显,老年教育的关注度掀起新的高潮。高校作为开展老年教育的特殊参与主体,逐渐受到重视。本文从资源整合视角切入,分析民办高校老年教育参与不足的现状及成因,论述民办高校参与老年教育的必要性与可行性,指出民办高校参与老年教育的多重路向选择,为民办高校参与老年教育实践创新提供思路和建议,以期促进终身教育体系的完善。
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