来华留学生教育是我国教育国际合作与交流的重要组成部分，对留学生开展高质量的国情教育是一项重要任务。以优秀地域文化为切入点，依据其独特属性，使其在来华留学生教育中发挥积极作用，在融入过程中应遵循共性与差异、知识与体验、互动与认同的原则，提出在办学内涵、教师作用、汉语教学、校地协作等四个方面的工作策略。
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