通过调查分析 ,得出 :在数学教学活动中 ,学生的认知策略与情感体验有密切的关系 ,认知策略和情感体验影响着学习结果 ,而情感体验在学习过程中反映最为强烈 .由此我们得到启示 :数学认知与情感的协调发展是我们数学教学活动中所必须关注的
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