<正>这一场突如其来的疫情给学校、教师、学生与家长带来的焦虑是完全可以理解的。为了消解大家的焦虑,教育部提出了"停课不停学"的要求,各地教育行政部门、学校纷纷响应,于是一夜之间老师们纷纷上起了网课。这举措似乎可以消解家长与学生的焦虑,但在执行过程中出现的负面效应也是毋庸讳言的。第一个问题是,教师在这突如其来的"华丽转身"中,暴露出网络技术运用方面的短板,这也反映了学校对教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》贯
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