摘要

以小说为对象的整本书阅读中,人物是作品研读的核心要素。实践证明,帮助学生找寻到人物形象分析的正确路径,有助于他们理解小说的主旨。具体而言,教师可以采用"筛选信息,梳理为‘锚’""捕捉闪回,寻绎为‘钥’""前后勾连,比读为‘枢’""融合资源,延读为‘链’"等方法,帮助学生习得感受人物形象的阅读方法。