从兴趣入手提高公共英语课堂教学质量

作者：李莹

来源：文学教育(上), 2013, (06): 89.

• 兴趣
• 高职院校
• 公共英语
• 教学质量

兴趣是学习的动力,可推动学生去寻求知识,主动学习。本文从提高学生英语学习兴趣入手,结合平时的教学实践,提出了几点建议,目的在于激发学生学习的主观能动性,从而提高公共英语课的教学质量。

• 单位
  九江职业大学